山東科技大學(xué)創(chuàng)新推出“實踐+科創(chuàng)+文化”研究生培養(yǎng)模式——
“這些大學(xué)生，為我們解決了許多難題”
光明日報記者 劉艷杰 光明日報通訊員 韓洪爍
不久前，剛剛步入研三的山東科技大學(xué)機(jī)械工程專業(yè)2023屆研究生沈偉挺收到了海爾集團(tuán)等多家知名企業(yè)的就業(yè)邀請。研究生期間，他多次深入工程項目一線開展實踐，參與了8項省部級重點科研項目，這些經(jīng)歷讓他積累了豐富的社會經(jīng)驗。
在山東科技大學(xué)，像沈偉挺一樣成為“香餑餑”的研究生不在少數(shù)。近兩年，有超過2000家企業(yè)到該校招賢納士，為4000余名研究生提供就業(yè)崗位3萬余個，畢業(yè)生與崗位比例達(dá)1比8。
山東科技大學(xué)的研究生緣何備受青睞？
“學(xué)校將科技、產(chǎn)業(yè)、教育各類要素與研究生人才培養(yǎng)深度融合，持續(xù)深化實踐+科創(chuàng)+文化的研究生培養(yǎng)模式，使學(xué)生各項能力全面提升，畢業(yè)生綜合素質(zhì)得到了社會和用人單位的一致認(rèn)可。”山東科技大學(xué)校長姚慶國給出了答案。
鼓勵研究生參與社會實踐，打造行走的“思政課”
“葡萄保鮮期短、不宜運(yùn)輸，咱們可以引進(jìn)一些精深加工設(shè)備，增加附加值，帶動更多的老百姓增收致富。”山科大材料工程專業(yè)的徐威為葡萄種植戶出謀劃策。
今年夏天，山科大“初心使命”研究生實踐團(tuán)的10名成員，來到新疆吐魯番高昌區(qū)亞爾鎮(zhèn)新城西門村等地調(diào)研。
“在實踐中，我們強(qiáng)烈感受到偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村急需年輕人注入活力。”實踐團(tuán)隊長王法銓告訴記者，帶著這種使命感，他們結(jié)合當(dāng)?shù)氐漠a(chǎn)業(yè)特色，提出了強(qiáng)化農(nóng)藝文化品牌、延長產(chǎn)業(yè)鏈等一系列富民好點子。
“研究生的創(chuàng)新實踐能力、邏輯思維能力比較強(qiáng)，學(xué)校通過搭建實踐平臺、完善服務(wù)機(jī)制、培育實踐成果等舉措，鼓勵研究生多多參與鄉(xiāng)村振興等社會實踐，讓思政教育從‘書本’走向‘社會’。”山科大研究生工作部部長韓作振說。
“推動黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展，大學(xué)生應(yīng)該做些什么？”今年初，山科大出臺了《服務(wù)黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展“一計劃三行動”方案（2022—2024年）》，學(xué)校引導(dǎo)師生就黃河流域的保護(hù)與開發(fā)問題展開了“頭腦風(fēng)暴”，先后有20余個實踐團(tuán)隊推出了相關(guān)實踐活動，其中就有“大地之光”志愿服務(wù)隊。
“大地之光”志愿服務(wù)隊是山科大地科學(xué)院教師、研究生組成的服務(wù)黃河流域生態(tài)保護(hù)的實踐團(tuán)隊。“我們研究黃河的生態(tài)狀況，提出水質(zhì)監(jiān)測等建議。”地科學(xué)院研究生王建煒告訴記者，利用專業(yè)知識使自己成為“母親河”生態(tài)安全的維護(hù)者，他在實踐中找到了矢志報國的責(zé)任感。
5年來，山科大600余名研究生共組建了89支“三下鄉(xiāng)”實踐團(tuán)隊，圍繞助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、新時代基層黨建、污染防治攻堅戰(zhàn)等社會熱點，接受鍛煉、建言獻(xiàn)策，取得了120余項省級以上實踐成果。
實施“德育導(dǎo)師制”，推動大學(xué)教育和科技創(chuàng)新聯(lián)動發(fā)展
“這些大學(xué)生，來了就下井，不怕苦累，為我們解決了許多難題。”提到山科大“惟真之光”黨支部的研究生，鮑店煤礦礦長郭英豎起了大拇指。
位于山東濟(jì)寧的鮑店煤礦，因產(chǎn)量增長等原因?qū)萍紕?chuàng)新的需求越來越迫切。了解到這一情況，山科大“惟真之光”黨支部第一時間成立了研究生科研攻關(guān)團(tuán)隊，協(xié)助煤礦完成創(chuàng)新創(chuàng)效項目10余項。
“著名礦山壓力與巖層控制學(xué)家、中國科學(xué)院院士宋振騏是我的德育導(dǎo)師，他時常對我們說，要將畢生所學(xué)運(yùn)用到生產(chǎn)一線，為國家能源戰(zhàn)略出力。”山科大礦業(yè)工程專業(yè)2020級研究生劉瑞說。
近年來，山科大實施研究生“德育導(dǎo)師制”，聘請了120多名科學(xué)家、企業(yè)家擔(dān)任德育導(dǎo)師，定期組織專家學(xué)者、工程師、勞模工匠為研究生講授微黨課、思政課，通過分享個人故事、紅色故事等，引導(dǎo)研究生厚植家國情懷，踐行責(zé)任擔(dān)當(dāng)，形成科研育人和思政教育互促共進(jìn)、協(xié)同發(fā)展的態(tài)勢。
“科技創(chuàng)新是三全育人過程中不可忽視的重要陣地。”韓作振說。為此，山科大將黨支部設(shè)立在研究生創(chuàng)新團(tuán)隊中，打造“創(chuàng)新+黨建”思政育人模式，形成了支部與團(tuán)隊共生，思政與科創(chuàng)并進(jìn)的局面。
“有一次去海水浴場，因為滸苔暴發(fā)，我們被關(guān)在了沙灘外……”山科大“小平科技”創(chuàng)新團(tuán)隊成員王宇回憶說，當(dāng)時就想能不能設(shè)計一艘可以在沙灘、近海進(jìn)行打撈作業(yè)的水陸兩棲無人船。
王宇所在黨支部書記張玉環(huán)知道他們的想法后，迅速組織支部內(nèi)機(jī)械、自動化等專業(yè)學(xué)生，組建了一個科創(chuàng)興趣黨小組，并把會議室騰出來做研發(fā)基地。在黨支部的支持下，王宇和團(tuán)隊成員用了一年多的時間，就設(shè)計出了“水陸兩用‘打滸’船”。如今，這支平均年齡不足25歲的科技創(chuàng)新團(tuán)隊，通過支部搭臺學(xué)生唱戲，已獲國家級創(chuàng)新獎勵200余項。
創(chuàng)建“文化+”課堂，推動研究生教育高質(zhì)量發(fā)展
“洪湖水呀，浪呀嘛浪打浪啊”“大家一心向著黨，聯(lián)結(jié)成鐵壁銅墻”……由山科大藝術(shù)學(xué)院研究生張少奎、王萌等編排的紅色經(jīng)典劇目《洪湖赤衛(wèi)隊》一經(jīng)推出，就成為校園文化的“爆款”。
“思政教育如何深入？文化自信怎樣樹立？是新時期立德樹人亟待求解的課題。學(xué)校以參與、互動、沉浸式的校園文化為切入點，打造‘文化+’思政課堂。”山科大黨委常委、宣傳部部長李克周告訴記者，每年學(xué)校都有30余支研究生實踐團(tuán)隊，深入全國各地探訪紅色文化，并用年輕人喜聞樂見的方式進(jìn)行傳播。
作為民法典宣講團(tuán)一員的文法學(xué)院研究生亓飛，兩年前隨宣講團(tuán)來到沂蒙紅嫂紀(jì)念館，被沂蒙紅嫂故事打動。
“我要將她們的故事講給更多人聽。”返回學(xué)校，亓飛便與團(tuán)隊成員商量，創(chuàng)作一部講述沂蒙紅嫂的宣講作品。歷經(jīng)一年多，《跟著共產(chǎn)黨走》等宣講作品完成，并在學(xué)校宣講比賽中引起轟動。此后，不斷有學(xué)院、班級邀請團(tuán)隊為學(xué)生展演，《跟著共產(chǎn)黨走》還從校內(nèi)傳播到了校外，宣講足跡遍及中小學(xué)、企業(yè)和鄉(xiāng)村等，得到越來越多人的關(guān)注和認(rèn)可。
如何將傳統(tǒng)文化教育有效植入思政課程體系？“文化研學(xué)基地”成為山科大探索創(chuàng)新的又一育人模式。
近五年，山科大共設(shè)立50多個文化研學(xué)基地，開發(fā)出陶藝、禮儀文化、扎染、剪紙等20多門配套課程和美育課程，推出“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園”等品牌活動，實現(xiàn)“一學(xué)院一品牌”，讓全校研究生都參與其中。
《光明日報》（ 2022年10月29日 11版）
（編輯 吳嫣然）
