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才智雜志論文發(fā)表挑戰(zhàn)換強大腦

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中文國語: CN: 22-1357/C
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才智雜志論文發(fā)表挑戰(zhàn)換強大腦

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QQ:285107710 

刊名: 才智 

主辦: 吉林才智雜志有限公司 

周期: 旬刊 

出版地:吉林省長春市 

語種: 中文; 

開本: 大16開 

ISSN: 1673-0208 

商貿(mào): 22-1357/C 

 

歷史沿革: 

現(xiàn)用刊名:才智 

Intelligence 

創(chuàng)刊時間:2001 

 

 

 

 

 

《才智》2014.36期目錄 

篇名 作者 頁碼 

1 《才智》投稿須知 6 

2 我們發(fā)展中國家對我國反傾銷問題的研究 張曼;于慧萍; 1+8 

3 淺談經(jīng)濟體制改革中政府和市場的關(guān)系 李莎; 2 

4 利率市場化進程中我國商業(yè)銀行的發(fā)展戰(zhàn)略研究 蘇立志; 3 

5 關(guān)于進一步深化改革以及加快廣西北部灣地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的一點思考 鄭彧;文超; 4 

6 我國網(wǎng)上銀行存在的問題及對策分析 張友鵬; 5-6 

7 論宿舍文化在職業(yè)學校中的德育功能及其運用 蔡璐; 7-8 

8 基于SWOT的高職職業(yè)能力評價體系的研究 余明艷; 9+13 

9 綜合性大學構(gòu)建生態(tài)文明校園文化的實記與反思——以佳木斯大學為例 朱帆;張虹萍; 10+13 

10 新時期高校思想政治教育與創(chuàng)新人才培養(yǎng)研究 陳迪; 11+13 

11 陶行知教育思想對當代民辦高校圖書館建設(shè)之啟迪 李莉; 12-13 

12 新形勢下自學考試制度創(chuàng)新幾點建議 程顯東; 14+17 

13 我國高校體育俱樂部實施“課內(nèi)外一體化”教學模式研究 董密; 15+17 

14 土建類高職院校實施彈性學習制度的困境與對策分析 朱云云; 16-17 

15 淺析當代大學生思想現(xiàn)狀及對其有效開展思想政治教育的實踐路徑 劉麗妍; 18+21 

16 一番覺悟 一番長進——談質(zhì)疑在隨筆化寫作中的運用 張燕; 19+21 

17 基于化工產(chǎn)品檢驗工作過程的課程體系開發(fā) 李麗萍;陳健; 20-21 

18 強化思想政治理論課教學提升西藏高校社會主義意識形態(tài)的戰(zhàn)斗力 齊霜; 22+24 

19 西藏高等農(nóng)業(yè)院??沙掷m(xù)發(fā)展的限制因素及促進途徑 姚學林;孫自保;王國新; 23-24 

20 關(guān)于獨立院校人力資源管理的幾點問題與思考 賈瑞敏; 25+28 

21 以“寓教于樂”的視角研究《中學體育新課程標準》——讓中學生的體育課堂真正陽光起來 李敏;晚琳; 26+28 

22 探討廣西經(jīng)濟轉(zhuǎn)型期高職會計教學培養(yǎng)改革 呂劍; 27-28 

23 “一校一品”體育特色學校的實踐研究 陳玫婷; 29+32 

24 試論職業(yè)指導在促進大學生就業(yè)工作中的作用 周嫣嫣; 30+32 

25 分析高中籃球教學中影響因素及對策 吳兆官; 31-32 

26 文化生態(tài)學觀照下大學英語教學中文化教育的探討 申冬梅; 33+36 

27 基于層次分析法的高??蒲锌冃гu價 盧鐳;肖明華;李琳; 34+36 

28 大學生“自主學習意識”在高校教育中的現(xiàn)實建構(gòu)分析 劉靜; 35-36 

29 高中政治課培養(yǎng)學生解讀信息能力培養(yǎng)對策 王穎; 37+39 

30 用知性之美 展高校女教師風采——淺議高校女教師著裝色彩搭配 張恒;高倩; 38-39 

31 淺析民族院校預科班級教育管理 劉根;程鳳俠; 40+43 

32 淺談高等學校法治文化的培育策略 范秀文; 41+43 

33 “翻轉(zhuǎn)課堂”在大學英語教學中的應(yīng)用 伍宏健; 42-43 

34 高等院校大學生單項獎學金制度探析 張鋒; 44+46 

35 淺析高職院校圖書館新生入館教育 蔣國富; 45-46 

36 傳統(tǒng)民間藝術(shù)之美在包裝設(shè)計課程中的運用 宋冬慧; 47+49 

37 自閉癥兒童個訓活動中教師反饋問題的研究 史玉瑩; 48-49 

38 高校經(jīng)濟學教學現(xiàn)狀及改革路徑探討 董擁軍; 50+52 

39 社會主義核心價值體系下大學生誠信觀培育路徑選擇 王芳; 51-52 

40 如何應(yīng)對大學英語四級考試改革后的閱讀理解 周海燕; 53+56 

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