德國(guó)哲學(xué)家雅斯貝爾斯曾說(shuō)過(guò)：“教育的本質(zhì)意味著一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。“2022年九月，我懷著忐忑與激動(dòng)并存的心情進(jìn)入南傳，與此同時(shí)也給自己立下一個(gè)目標(biāo)：為我自己的美立個(gè)櫥窗，這一扇叫做《向陽(yáng)》。

向陽(yáng)而生這個(gè)詞貫穿了我的整個(gè)高中，我在泥潭里摸爬滾打嘗堅(jiān)持，在鮮花簇?fù)碇袑W(xué)勇敢，也曾有一支支向日葵在花店目睹我每次向前，見(jiàn)證我每一年的抽節(jié)拔枝。如愿進(jìn)入南傳后，我依舊希望自己永遠(yuǎn)做處于黃金時(shí)代的向日葵，用汗水與快樂(lè)定格大學(xué)的每一幕青春。

初進(jìn)南傳后生活的細(xì)碎點(diǎn)滴，不經(jīng)意間也拼湊了一本屬于自己的詩(shī)集。我見(jiàn)證了清晨七點(diǎn)的陽(yáng)光明媚，經(jīng)歷了軍訓(xùn)的重重洗禮，與星月相伴度過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)夜晚……在這莽撞有熱烈的青春里，我知道月光不會(huì)為我停留，也知道夏風(fēng)永遠(yuǎn)短暫，可我仍會(huì)為了那零星光亮奮力奔跑，永遠(yuǎn)向陽(yáng)而生。

與此同時(shí)，我也意識(shí)到我是一個(gè)很平凡的人，每周的青年大學(xué)習(xí)、各科小組作業(yè)、草草吃完的每一頓飯……擔(dān)心會(huì)被這平淡而乏味的生活耗盡了期待，也會(huì)對(duì)未來(lái)的變數(shù)充滿焦慮。可我依舊希望自己做“快餐時(shí)代小火慢燉的粥”，大大方方表達(dá)自己，敢于表達(dá)內(nèi)心的赤忱，溫柔有尺，退讓有度，善良且不失棱角，熱情且仍有態(tài)度，用我自己的溫度去擁抱南傳，向日葵會(huì)永遠(yuǎn)昂揚(yáng)盛開(kāi)。

小向日葵的世界里，樹(shù)葉會(huì)被風(fēng)吹得輕晃，風(fēng)會(huì)揉碎清晨的陽(yáng)光，光影斑駁曬在陳舊木門上，滿足了我對(duì)生活的所有幻想。我還很年輕，接下來(lái)在南傳還有四年的青春需要我自己去書寫，寫給獨(dú)一無(wú)二的我自己，堅(jiān)定的，勇敢的。

（南京傳媒學(xué)院  楊雨晨）